恒指

　　本報評論員 張松
　　面對教育改革後，高考將採取技能型和學術型兩種模式選才的改變，4月8日，《中國青年報》刊文，探討“技能型”還是“學術型”高考該如何選擇，表達公眾憂慮。
　　擯棄單線條的學術型教育模式，拓寬學生自主擇業道路，或有益於泛精英化教育糾偏。這樣的改革，無論是對國家人才戰略的佈局，還是個體命運改變以及家庭投資未來，方向會變得更加明朗。
　　泛精英化教育，稀釋了人才的含金量。在“大學生就業難”的現實語境之下，“天之驕子”與出人頭地不再畫上等號，理想與現實的落差，持續挫傷人們舊有的信念。有數據顯示，中職畢業生就業率能達到95%左右，但高校畢業生的就業率在70%左右。
　　但公眾對於學術型教育的疑慮，能否成為自由選擇的動力，或許還得加個問號。
　　受舊的人才評價機制的影響，民眾對中職教育偏見深遠，經驗告訴大家，中職教育往往是一種次優選擇，而民眾也清楚——高就業率代表不了高收入。並且，“天之驕子”的光環，無論是從榮譽還是經濟利益出發，仍具有極大的誘惑力，對有的家長來說，它甚至是一種情結。
　　所以，打破公眾疑慮，或許不僅僅是打開了多項選擇的大門，更是要在門後面給大家安放一個可以預見的未來才行。然而，在現行的教育資源分配下，無論是學術型還是技術型改革，都充滿這種不確定性，不能解決普通公眾對教育投資回報率的憂慮。
　　曾幾何時，舉全家之力信賴“知識改變命運”的投資，尚能得到預期的回報。而現在，如果按照既有的教育投資標準來衡量，很多農村家庭，付出相似的代價，換來的只是一份普通的工作，甚至還有找不到工作的風險。那麼，這樣的投資，如何抵擋買房難、看病貴等社會現實問題，況且，仿佛這樣的教育投資還是改變命運的唯一齣路，如此孤註一擲，於投資者來說，是否風險過大，更或者說，是否太過殘酷？
　　新聞中有教授說：“社會要大力倡導、弘揚正確的擇業觀、就業觀，如今扭曲的社會風氣讓很多家長認不清形勢，認為上二三類大學毫無意義，考不上好大學就一無是處。”不過，這種正確擇業觀、就業觀的形成，還需要更多的頂層設計：加強職業化教育的數量以及質量；降低教育投資成本，提高回報率等等。　　（原標題：如何打消“高考雙模式”的選擇疑慮）